
Projet · Terminé · 1 janvier 2026
Voyage au cœur des cultures : cuisiner, créer, jouer et danser autour du monde
- Partenaire
- Cuisine centrale, médiathèque, service événementiel, ludothèque
- Structure
- Accueil de loisirs maternel Andrée Chédid
- Âge
- 3 - 6 ans
- Bénéficiaires
- 60 enfants
Chaque année, l’accueil de loisirs maternel Andrée Chédid met en œuvre un projet d’animation à thème. Pour l’année 2025/2026, l’équipe d’animation a choisi, en concertation avec les enfants, « Voyage au cœur des cultures » : un tour du monde pour éveiller les enfants à la diversité qui les entoure. Ils découvrent différents pays, leurs traditions, leurs musiques, leurs couleurs, leurs animaux et leurs saveurs.
Le projet vise à développer la curiosité et l’imagination des enfants, ainsi que le respect des autres cultures, tout en favorisant le langage et la motricité fine. Les ateliers mêlent danse, chant, cuisine, activités créatives et ludiques, et permettent aux enfants de développer leur créativité, d’apprendre à gérer leurs émotions par l’expression corporelle, et de cultiver l’échange, la cohésion et l’écoute au sein du groupe.
Les enfants accueillis ont de 3 à 6 ans et sont issus des écoles maternelles Romain Rolland et Noyer Grenot. Ils sont répartis en trois groupes : les petits, les moyens et les grands. Les activités se déroulent dans les salles de l’accueil de loisirs et dans la cour de l’école maternelle Romain Rolland, de janvier à juin 2026.
En images
Un voyage pour chaque groupe
Les petits partent à la découverte des animaux du continent africain. Ils confectionnent des costumes, des masques et des empreintes d’animaux, réalisent une fresque géante de la savane et un imagier des animaux d’Afrique, jouent à reconnaître les cris d’animaux et modèlent leurs propres animaux en pâte à modeler. Un atelier contes autour de la faune africaine complète le programme.
Les moyens découvrent les jeux traditionnels de plusieurs pays d’Afrique et d’Amérique avec les ludothécaires. Ils créent leurs propres jeux du monde, relèvent des défis et préparent des stands de jeux pour la soirée porte-ouverte.
Les grands explorent la richesse culturelle de l’Asie et de l’Amérique. Au programme : instruments de musique (maracas, guitare, tambour), tableaux de danseuses de carnaval, bracelets brésiliens et colliers de fleurs, poupées kokeshi, éventails, plateaux-repas d’Asie, initiation à l’écriture japonaise (le katakana), ateliers de danse et d’expression corporelle sur des extraits musicaux (country, samba…).
Les petits chefs font le tour du monde
Un groupe de 12 enfants de grande section cuisine, à la cuisine centrale, une recette de chaque continent, à raison d’un atelier par mois le mercredi et d’un atelier pendant les vacances scolaires :
- Asie : confection de makis sucrés ;
- Afrique : boules de coco ;
- Amérique : empanadas au fromage (Chili) ;
- Europe : mini-pizzas (Italie) ;
- Océanie : dégustation de fruits exotiques et brochettes de fruits.
Ces ateliers éveillent la curiosité des enfants à la diversité culturelle à travers la cuisine, développent le goût, l’odorat et la motricité fine, favorisent la coopération et enrichissent le vocabulaire (ingrédients, ustensiles, pays, saveurs). Les recettes sont réunies et illustrées dans un livre de recettes.
Une soirée pour les familles
Le projet s’achève par une soirée porte-ouverte à destination des familles : exposition des productions des enfants, défilé et spectacle de danse, stands de jeux et buffet festif. Les familles sont invitées à donner leur avis grâce à un questionnaire de satisfaction.
Un projet porté en partenariat
L’équipe d’animation de l’accueil de loisirs travaille avec la cuisine centrale (ateliers culinaires), la médiathèque municipale (ateliers contes), la ludothèque (découverte de jeux traditionnels), le service événementiel (prêt de matériel et livraison sur site), le service Communication et les familles. Des sorties complètent le programme, dont une visite au musée du quai Branly et au zoo de Thoiry.
L’évaluation s’appuie sur des critères qualitatifs et quantitatifs (nombre de participants, intérêt pédagogique, plaisir des enfants, difficultés rencontrées) : après chaque séance avec les enfants, puis de manière formelle avec l’équipe d’animation et les partenaires.
- Programmes pédagogiques et innovation
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